其次，让孩子将电脑与学习有机地结合起来，平时多让孩子和小朋友玩耍，接触生人，让他单独去购买东西，或去完成某一项任务，从接触社会中引导和帮助他们学会社交，从人际交往中学习各种技巧，培养和训练孩子与他人合作的亲社会心理。通过与自然和社会的接触，可使孩子去品味人生的酸甜苦辣，完善自我，养成敢于面对现实，承受挫折失败，谦虚谨慎，勇于进取的性格。父母时常和孩子交流思想，互相学习鼓励，让孩子在学习电脑的过程中获得有益的科学文化知识，避免成为孤独的“电脑人”。一旦发现孩子变为孤独的“电脑人”，应尽快去看心理医师，进行心理治疗。
另外，父母应该和孩子一起使用电脑，给予孩子必要的指导并且经常与孩子进行各种各样的交流。
对于已经陷入网络的“电脑少年”，父母则应该设法培养他们的生活乐趣，帮助他们摆脱网络依赖。
（1）尽量多抽出时间陪陪孩子。
就像启帆那样，很多孩子将自己寄托于网络，是因为缺少亲人的引导以及亲情的慰藉，长此以往，他们内心孤独寂寞，他们自卑、情绪低落，他们感觉自己在现实世界中不受重视，进而转向网络世界寻求情感的平衡。因此，奉劝家长们，请将你赚钱的手暂且放一放，多抽出一些时间陪陪孩子、教导孩子，让孩子体会到亲情的美好、生活的乐趣，淡化他们对于网络的痴迷。