老师：小猫，你好！这是我送给你的礼物，请收下。
小猫：谢谢你的礼物，请你放到柜子里去吧。
老师：不用谢。（可以让幼儿先坐好了再送礼物，送的时候可以让幼儿说一说自己送的是什么礼物，然后让幼儿分类送一送）
第三步：吃糖果。
小猫：谢谢小朋友的礼物，我今天真高兴，请你们吃糖吧。
第四步：道别。
老师：小猫，再见。
小猫：再见。
评析：教师充分利用各种方法创设语言情境，让幼儿在情境中学说话，使幼儿在宽松愉快的气氛中学到知识，促进了幼儿在各种活动中的语言发展。此外，教师整合了小班数学教育，让幼儿在送礼的过程中复习了分类知识，促进了幼儿多方面的发展。吃糖果、道别等环节，让幼儿体验了分享的乐趣，也巩固了幼儿的做客礼仪知识，为目标的达成有了更好的提高。