此外,儿童是天生的艺术家。瑞吉欧人认为,儿童拥有天生的艺术才能,能够运用各种不同的象征语言和其他媒介表达自己对世界的认识。比如,儿童会运用绘画、动作、雕刻、粘贴、建构、音乐等“语言”表达自己的想法,进行创作。
关于瑞吉欧教育的儿童观,马拉古奇强调:“有一点很重要,那就是相信儿童是有力量的和完美的,并且充满热切的期望和需要。这是我们必须持有的儿童观。”尊重儿童、相信儿童的能力是瑞吉欧教育实践的前提和条件。
2.知识观
受建构主义理论影响,瑞吉欧教育的知识观表现为:
第一,知识通过社会建构形成。瑞吉欧教育认为,知识是儿童在各种关系中不断建构形成的认识,而不是成人传授给幼儿的技能与事实。知识通过儿童与儿童、儿童与成人的相互关系进行建构。交流和思想分享是增加知识意义的重要途径。