第九,给幼儿提供机会参加一个持续时间超过一天的活动(如观察植物生长或饲养动物)。
第十,向幼儿展示并解释,冒适当的风险是可以接受的。
三、幼儿自我认识与评价教育活动示例
(一)活动名称:说说我自己
1.活动目标
(1)帮助幼儿学习描述自己的技能,增加自我认识。在介绍中要能正确说出自己的姓名、性别、年龄和爱好。
(2)锻炼幼儿的语言能力,培养幼儿交往的技能。
(3)培养幼儿的礼貌用语。
2.活动准备
木偶娃娃1个;玩具电话2部。
3.活动过程
(1)出示木偶娃娃进行故事讲解。老师拿出木偶娃娃,以娃娃的口吻说:“小朋友们,我叫玲玲,今年3岁,今天是我的生日,我想请一些新朋友到我家来做客,你们愿意来吗?谁要想来,请给我打电话,告诉我你叫什么名字,男孩女孩,几岁,喜欢什么。”幼儿说:“我想去。”
(2)进行讨论。“小朋友们,刚才玲玲说她今天过生日,邀请新朋友去家里做客,还记得想去玲玲家里做客需要打电话介绍什么吗:你叫什么名字,男孩女孩,几岁,喜欢什么。”
(3)情境训练。教师先进行示范,拿起电话,说:“你好,我叫小敏,我是个女孩,我今年3岁,我喜欢唱歌。我想去你家做客。”接下来教师站在另一部电话旁去接小朋友的电话。小朋友正确介绍自己之后,教师告诉小朋友:“你来我家做客吧。”教师在活动过程中,引导全班小朋友正确介绍自己。