（一）小学语文学科的知识目标的设置
因本章采纳“小学语文知识”即“小学语文基础知识”这一说法，是“（特指）小学语文知识”，是指应该或已经纳入小学语文课程与教学的包括语言知识（语音、语汇、语法）、言语知识（言语主体、语体、语境等）和语文文化知识（文学、典籍、成语、音韵、书法等）等。
依据广州市教育局教学研究室编写的《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准（小学语文）（广东教育出版社，2013）》一书中对小学语文基础知识的评价标准，梳理出小学语文学科的知识目标的具体内容如下：
1.汉语拼音
（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
①能正确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。
②能归类认记声母、韵母、整体认读音节。
③能区别形近字母。
（2）能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字。
①能准确地拼读音节，能把音节补充完整。
②能借助汉语拼音认读汉字，学说普通话，阅读课文及课外读物等。
③能把音节补充完整。