时间流逝，复读生们适应了环境，进入沉浸式学习状态。铺天盖地的试卷，雪片似的，没完没了。教室的上空，笼罩在令人窒息的低气压。
有的学生承受不住，用各种方式疏解压力。
运动、打架，最常见的，还是早恋。
处理这个时段的“早恋”，蔡老师有他一套，只疏不堵。堵也堵不住，引导得好，还能达到更佳效果。
成绩好的对子，互相帮助互相竞争；成绩差的，抱团取暖，只要不影响他人。
若明若暗，班里成双成对好几对。包括汪霞和何灿。
一到下课，两人就在后面的区域，嘀嘀咕咕。汪霞借笔记给何灿，何灿到食堂帮她打饭。
两人的行为，像极了一对情侣。
唯有华英感觉到他们的不正常。不正常在哪里呢？她也说不上来。
黄健把生物笔记本借给了华英。按照他教的方法，背诵知识点，建立结构图，华英找到了一点感觉。