佐佐木像一头发怒的小野兽，鼻子狠狠地呼气，捏紧拳头，使劲跺脚，做出用头撞妈妈的样子，但最后忍住了，跺着脚走向白板。等他擦掉白板上的涂鸦，他的情绪已经过去了，又开心地回到妈妈身边玩起购物袋。这时妈妈按着佐佐木的头郑重地对我鞠躬道歉。
从结果来看，佐佐木妈妈的方法对于帮助佐佐木学习规则、发展自控是有效的。可以从这个例子里窥见妈妈平时在家对于规则的要求非常严格，并不惜用“打屁股”的体罚方式让佐佐木学会规则。这套“凶狠”的办法对冲动且个性顽强的佐佐木有用，但若应用在一个高度敏感的孩子身上只会适得其反。
鼓励式育儿法用在一个做事慢热、情感细腻的孩子身上可能效果特别好，但对于自控能力严重欠缺的佐佐木可能就“火力不足”。
儿童具有个体差异性。育儿这件事，要特别小心，避免照搬套路。书里的方法再好，他人的经验再成功，未必适合自家宝贝。思辨的心态，是辩证看待育儿方法和经验，理清方法背后的原理，并根据自家儿童的情况有取舍，有调整。辩证的心态是根据孩子具体情况把普适方法进行量体裁衣的过程。作为宝贝成长路上的长期驻场嘉宾，你对孩子的了解就是赋能你对孩子量体裁衣的宝藏，帮助孩子成长的强大底气。