第九，给幼儿提供机会参加一个持续时间超过一天的活动（如观察植物生长或饲养动物）。
第十，向幼儿展示并解释，冒适当的风险是可以接受的。
三、幼儿自我认识与评价教育活动示例
（一）活动名称：说说我自己
1.活动目标
（1）帮助幼儿学习描述自己的技能，增加自我认识。在介绍中要能正确说出自己的姓名、性别、年龄和爱好。
（2）锻炼幼儿的语言能力，培养幼儿交往的技能。
（3）培养幼儿的礼貌用语。
2.活动准备
木偶娃娃1个；玩具电话2部。
3.活动过程
（1）出示木偶娃娃进行故事讲解。老师拿出木偶娃娃，以娃娃的口吻说：“小朋友们，我叫玲玲，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我你叫什么名字，男孩女孩，几岁，喜欢什么。”幼儿说：“我想去。”
（2）进行讨论。“小朋友们，刚才玲玲说她今天过生日，邀请新朋友去家里做客，还记得想去玲玲家里做客需要打电话介绍什么吗：你叫什么名字，男孩女孩，几岁，喜欢什么。”
（3）情境训练。教师先进行示范，拿起电话，说：“你好，我叫小敏，我是个女孩，我今年3岁，我喜欢唱歌。我想去你家做客。”接下来教师站在另一部电话旁去接小朋友的电话。小朋友正确介绍自己之后，教师告诉小朋友：“你来我家做客吧。”教师在活动过程中，引导全班小朋友正确介绍自己。