4.陶行知逝世以后，生活教育经历了一个挫折阶段（1947—1976年）。这是由于批判《武训传》引起的，从此，生活教育便在我们的国土上销声匿迹了。因此后来的人对生活教育，对陶行知的学说不了解，也没有人再去研究了。1979年甚至有人写文章说“四人帮”的教育思想来源于陶行知。
5.1977年以后，可以说是生活教育的复苏时期。全国各地都成立了陶研会，今年9月5日，中国陶行知研究会和基金会在北京成立，生活教育的研究工作又将蓬勃开展起来了。
陶行知创立的生活教育理论，是中国近代教育史上最重要的一个流派。中国正规的学制基本上是学外国的，解放后主要是学苏联。我们自己有很多教育流派，有好的也有不好的，大家可以自己去鉴别，但最重要的有两个流派：一是生活教育，一是以黄炎培为代表的职业教育。职业教育仅限于职业教育的范围，生活教育是最广泛、最完整的，特别是当前缺乏宏观教育指导的时候，更需要研究这一理论。