→查明外界消极行为的来源，并要立即加以制止——通常是“以大欺小”的现象，高年级学生或哥哥姐姐等说出羞辱性的语言。同时，你也要注意自己的言语。有些你认为很亲切的昵称，对具象思维的自闭症孩子们来说，也许会起到相反的作用（如小笨笨、小不点等）。当你使用这些昵称，其他孩子们就认为可以模仿，会促使他们做出一些取笑的行为，孩子们是这方面的“专家”。
→用钱说话。有些家庭能够成功地改正孩子说脏话的毛病（见第二章“脏话”），同样，也可以使用这种方法来纠正说诋毁语言的习惯。
●设定罚款限额，孩子如果说了诋毁语言，就要交出相应的罚款。如果他们自己没有钱，可以剥夺某些特殊权利，或让他们帮忙干些家务活，以代替罚款。
●你可以增加罚款的额度，如果孩子在一天、一周或者一个月之内第二次、第三次和第四次违反规定。
●或者可使用相反的罚款方法：每周每月第一天给孩子们一定数量的钱或特权标志，每说一次诋毁的话就罚一次，到期之后，余下的钱或特权，孩子可以自己留下来享用。
何谓“诋毁”？
侮辱他人的形象、能力、家庭和兴趣的负面言辞，指责或骂人的语言，都是诋毁行为。当你在家里或学校设定一个无诋毁行为的区域时，要明确诋毁行为的定义，无论对孩子还是对大人，都要一样。