口才训练课
在演讲中，面部表情会自然而然地发生变化，一个恰到好处的表情往往能够起到锦上添花的效果。然而表情要自然、恰当也是需要练习的。平时不妨利用镜子和孩子一起玩表情游戏，丰富孩子对表情的理解。
你需要：
准备一面镜子。
怎么做：
1．说出一种表情，让孩子对着镜子进行模仿练习。比如：
2．随着情绪的变化，让孩子仔细观察镜中的自己。多加练习，孩子就会对不同的表情更有感悟。如果在演讲时能够随心所欲地应用，自然能为演讲增光添彩。
写下孩子的表现：
手势是演讲的“第二语言”
当朋友相遇时，远远地招招手，即便不说话，也表示打过招呼了；当声音过于嘈杂时，做个“OK”的手势，就表示“好”或是“同意”；等等。可见，手势在日常生活中表示的含义非常丰富，可以说是我们交流的“第二语言”。如果能够引导孩子在演讲时适当运用手势，那么，他与听众的交流就会变得更加通畅。
真实场景秀
最近，学校组织了以“五一劳动节”为主题的演讲比赛。
在演讲比赛中，同学们依次上台发表感想，不一会儿就轮到董馨上台了，她想：前面的同学讲得都太一般了，平平淡淡的没什么特色，我要想超越他们，就必须做出能够吸引同学们的动作来。