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[20]杨琳，林雪娇.我国高校教育资源共享的现状及其对策.科技信息，2010（5）.
[21]高等教育发展三阶段学说是由美国教育社会学家马丁·特罗在20世纪70年代提出的。根据马丁·特罗的理论，高等教育发展过程可以划分为精英、大众和普及三阶段。其中，在整个人口中，如果10～22岁年龄段中低于15%的人接受不同层次和形式的高等教育，高等教育就是精英化阶段；而超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，高等教育发展则进入了大众化阶段；超过50%则可称为达到了普及阶段。
